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各學習階段依據108課綱規劃能源教材,內容包括新北市在地能源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽,由淺入深建立學生對能源議題的正確態度,進行思考能源對環境或社會經濟 影響,體認節能減碳的重要,從幼兒到高中職規劃52個單元其中幼兒3個單元與國民小學21個單元合計24個單元。

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1 新北能源雲幼兒園與國小單元-目錄 新北能源雲幼兒園與國小單元-目錄 課程大綱: 各學習階段依據108 課綱規劃能源教材 ﹐ 內容包括新北市在地能 源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽,由淺入深建立學生對能源議題的正確態度,進行思考能源對環境或社會經濟 影響,體認 節能減碳的重要,從幼兒到高中職規劃 52 個單元 其中 幼兒 3個單元 與 國 民 小 學 2 1 個單元, 合計 24 個單元 。 143 下載 幼兒教育、能源教育
10 新北能源雲幼兒園與國小( 教案1 ~ 有水真好 ) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案1 ~ 有水真好 ) 課程大綱: 本學習階段乃根據幼兒在日常生活中,依自己的能力或遇到停水與停電經驗出發,學習節水與節電(例如隨手關水龍頭、關燈與拔插頭)方法,另外也希望在日常生活或活動中珍惜與節約使用物品(例如適量使用衛生紙及資源再利用等)。 44 下載 節水、用水、節電
11 新北能源雲幼兒園與國小( 教案2 ~ 節電我最棒 ) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案2 ~ 節電我最棒 ) 課程大綱: 電力是當代社會不可或缺的能源之一,然幼兒卻常渾然不覺,視其存在為理所當然。透過尋找電力超人、無電體驗、認識節電方法…等活動,讓幼兒覺察到電能在生活中的諸多功能,感受缺乏電能所造成的不便,最後透過活動引導幼兒珍視電能,落實節約用電的觀念。 42 下載 節電,用電觀念
12 新北能源雲幼兒園與國小( 教案3 ~ 隨手做環保 ) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案3 ~ 隨手做環保 ) 課程大綱: 人一天的生活從早到晚會產生多少垃圾呢?透過實際觀察、團體討論與與操作,我們讓孩子體驗到人類生活產生了大量且數量眾多的垃圾,因此我們需要透過回收再利用的循環,以及最源頭的垃圾減量,減少廢棄物的產生,讓我們生活的環境更加舒適,減輕地球的負擔,最後達到人類與環境和諧的永續共存! 57 下載 垃圾分類
13 新北能源雲幼兒園與國小( 教案4 ~ 風神來送電 ) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案4 ~ 風神來送電 ) 課程大綱: 臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口,面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈,再加上化石燃料即將枯竭的狀況,我們應該重視能源這項重大議題,從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。新北市擁有臺灣本島第一座商業營運的風力發電站,位於新北市石門區。藉此將風力發電的概念融入在地化、生活化,讓學生知道風力與生活的關係。 43 下載 風力、能源、風力發電站
14 新北能源雲幼兒園與國小( 教案5 ~ 生活真來「電」) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案5 ~ 生活真來「電」) 課程大綱: 臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口,面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈,再加上化石燃料即將枯竭的狀況,我們應該重視能源這項重大議題,從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。 本教材讓學生從生活中出發開始認識常用電器上的小知識,了解日常生活與能源的關係,進而認識能源的相關知能,建立「能源即資源」的概念。透過多元媒材進行教學,讓學生在觀看影片、小組討論、分組競賽、動手操作、遊戲活動、紀錄檢視中,強化對能源的正確價值觀念,並將這些行為內化為生活日常的一部分,養成節能減碳的世界好公民。 38 下載 電器、耗電量
15 新北能源雲幼兒園與國小( 教案6 ~ 來電100 ) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案6 ~ 來電100 ) 課程大綱: 臺灣現有的能源有90%以上仰賴國外進口,面臨能源需求持續上漲、能源價格波動劇烈,再加上化石燃料即將枯竭的狀況,我們應該重視能源這項重大議題,從小讓學生對能源相關的知能有充分了解。 本教材讓學生從生活中出發開始認識能源,知道能源與日常生活的關係,進而認識能源的相關知能,建立「能源即資源」的概念。透過多元媒材進行教學,讓學生在觀看影片、分組討論、遊戲活動、紀錄檢視中,強化對能源的正確價值觀念,並將這些行為內化為生活日常的一部分,養成節能減碳的世界好公民。 41 下載 電力、能源即資源、節能減碳
16 新北能源雲幼兒園與國小( 教案7 ~ 減塑綠活) 新北能源雲幼兒園與國小( 教案7 ~ 減塑綠活) 課程大綱: 面對資源有限的環境,面對日新月異的改變,「能源資源永續」無疑是當前教育的重點之一,其中水資源、資源循環、再生能源、廢棄物的再利用等,作為基本理論,進而應用有機、簡樸、碳足跡、循環型社會等概念,貫穿教育現場。國小教育階段以覺知能源、資源及資源回收的重要性,並養成相關的良好生活習慣,讓學生將節能減碳的觀念,真正落實於生活中。 本教材讓學生從生活中的時事出發開始認識環境的新殺手─塑膠,知道塑膠對於日常生活的影響,進而認識塑膠與生態環境的關係,再透過現今時事的闡述,讓學生知道海洋污染的嚴重性。透過多元媒材進行教學,讓學生在觀看影片、繪本、小組討論、分組競賽、遊戲活動、紀錄檢視中,強化對減塑的正確價值觀念,並將這些行為內化為生活日常的一部分,養成減塑加綠的海洋好公民。 33 下載 減塑,節能減碳,塑膠與生態
17 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案8 ~ 低碳小勇士 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案8 ~ 低碳小勇士 ) 課程大綱: 由於人類活動產生二氧化碳日增,使溫室效應越演越烈,全球各地極端氣候現象日趨嚴重,影響全人類生命、財產安全,氣候變遷可說是現今人類生存與發展所面臨的一大環境危機;因此如何減緩地球的溫室效應?造成溫室效應的原因及影響?導致溫室效應的氣體有哪些?減少二氧化碳排放的作法是什麼?如何將節能減碳落實到日常生活中?都是本教學活動的教學目標。 本教學活動希望與學生實際生活經驗結合,以週遭環境為例,利用計算碳足跡與了解碳足跡的相關活動,建立學生節能減碳的正確觀念,進而養成節約能源的良好習慣,從日常生活中為保護地球盡一份心力。希望在教師引導下,讓學生了解要從自身「節能減碳」,才是最終保護環境的唯一方式。 39 下載 溫室氣體、碳足跡、節能減碳
18 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案9 ~ 能源尋寶遊 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案9 ~ 能源尋寶遊 ) 課程大綱: 由於人類的工業活動大量使用石油、煤等化石燃料,產生了大量的二氧化碳等溫室氣體,造成地球溫室效應日趨嚴重,全球氣候變遷加劇,而地球蘊藏之化石能源也有消耗殆盡的危機,為了減少二氧化碳的排放、減緩石油的消耗速度,發展可再生的替代能源已成為當務之急,依據永續發展的定義所闡述:「永續發展是既滿足當代之需要,又不損及後代滿足其需要的發展機會」,讓未來世代的學童,及早對可生生不息的再生能源有基本的認識,建立正確的能源觀念,是本課程設計的理念。 29 下載 再生能源、化石能源、永續發展
19 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案10 ~ 萬能太陽神 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案10 ~ 萬能太陽神 ) 課程大綱: 由於人類活動過度使用石油、煤等石化能源,造成地球溫室效應與暖化的現象日趨嚴重,為了減少二氧化碳的排放、減緩石油的消耗速度,發展可再生的替代能源已成為當務之急;就台灣而言,由於能源進口依存度高達98%,積極發展再生能源,以降低我國對進口能源的依賴,早已成為各界共識,而其中太陽能具有日照源源不絕的特性,也有發展潛力,是適合臺灣發展的理想再生能源,透過認識太陽能及組裝太陽能車教學活動,建立學生潔淨綠色能源的觀念,是本課程設計的理念。 28 下載 潔淨能源、太陽能車、再生能源
20 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案11~ 風神駕到 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案11~ 風神駕到 ) 課程大綱: 風是生活中最容易接觸的初級能源,不需要額外工具就能輕易碰觸,而且許多玩具的設計也與風能相關,貼近學生的生活,讓學生能以較輕易的方式接觸能源,拉近與能源的距離。 本教學活動的設計由風出發,讓學生感受能源與我們生活息息相關,帶學生認識風能與相關應用方式,並認識風力發電,探討風力發電對環境永續的影響。最後,藉由風力車製作過程,讓學生實踐能源應用與環境永續的目標,並學習與團隊合作解決問題。 35 下載 風能、風力發電、風力車
21 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案12 ~ 居家用電 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案12 ~ 居家用電 ) 課程大綱: 隨著工業與社會的發展,能源不斷被開發使用,與人類生存與生活息息相關,無時無刻都相互牽連著,有著密不可分的關係。其中也存在著不少問題,影響的層面涵蓋整個地球,波及的並不只有現在這個世代,以及未來的世代,是現今社會的重要課題。 本教學活動的設計是從居家生活著手,帶學生了解居家用電的使用情形,從而理解能源與環境的關係,進而探討能源使用帶來的影響,並透過自我檢核讓學生回顧與能源與自己的關係,進而拉近學生與能源議題距離,藉由能源使用影響的討論引導學生思考替代能源的需要,以及替代能源與環境永續的關係,進一步討論居家生活可由哪些再生能源來替代。 30 下載 居家用電、替代能源
22 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案13 ~ 校園綠能地圖 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案13 ~ 校園綠能地圖 ) 課程大綱: 配合新北市「低碳校園標章」認證,及建安省政府的校定課程,本校以生活週遭的社區與校園環境為學習場域,透過「環境課程化」理念,長期致力於打造低碳校園,從硬體的節能與再生能源設備,到軟體的課程與活動精心設計,希望透過硬體及課程融入節能減碳概念,把「低碳校園」環境教育的種子埋在學生的心中,並潛移默化進而影響家人,推及社區。 本課程聚焦在讓學生對生活週遭的低碳環保設施有更深入的了解,帶領學生在校園的大教具裡,從親身體驗觀察學校的低碳設備,學會判讀環保綠能設備省電節能的數據,認識各種再生能源設施如何達成節能減碳目標,提升學生的環境敏感度,系統化的建構能源知識,建立正確的環保價值觀,活化習得的環保知識,學以致用的為社區居民解說綠能設備,啟動學生在生活中實踐友善環境的具體行動。 37 下載 低碳校園、綠能、環保知識
23 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案14 ~ 化腐朽為神奇 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案14 ~ 化腐朽為神奇 ) 課程大綱: 面對環境問題,全球呼籲節能減碳、愛惜資源,各地政府也頒布相關政策,透過公部門力量來帶領民眾一同為環境議題來努力。以臺灣來說,目前有專用垃圾袋、特定店家不主動提供塑膠袋、禁用一次性免洗餐具等政策,藉由相關規定以減少垃圾製造,促進資源再次利用,而校園內更是積極推動環保觀念,包括口頭宣導、落實各班資源回收等等,其實學生的生活早已與環境永續有著密不可分的關係,但社會大眾對資源回收的後端處理與應用並不熟悉,因此可深入探究回收再製的應用,更能理解資源回收的意義。 本教學活動的設計是透過影片讓學生知道塑膠回收再製的過程與產品,覺察回收工作的意義,搜尋生活中的回收再製品。最後,藉用環保酵素的製作,讓學生體會回收再製的歷程與成果,實踐環境永續。 本教學單元安排在國小中年級的自然科學領域中,同時融入能源教育和環境教育,回收再製品覺察資源回收的意義,並動手製作環保酵素,實踐節能減碳的作為。 39 下載 回收再製、環保酵素、能源教育和環境教育
24 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案15 ~ 節約能源一把罩 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案15 ~ 節約能源一把罩 ) 課程大綱: 隨著人類社會與工業發展,能源在生活中已是不可或缺的一部分,但能源使用帶來的環境問題是全球現階段與未來要共同面對的課題,唯有從生活中建立節能觀念,落實節能習慣,減低資源消耗,減少能源問題,降低對地球環境的危害。 本教學活動的設計是藉由電費單和能源雲上的數據,讓學生了解用電量的意義,並覺察各家各校不同用電量,並分析其中差異為生活用電習慣的不同。再透過小組討論提出具體省水省電方法,落實在校園與家中,定期追蹤節能成效,以養成節約能源的生活習慣,實踐節能減碳的行動。 49 下載 一度電、節電、節水、用電量
25 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案16 ~ 拯救地球- 感受暖化與氣候變遷 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案16 ~ 拯救地球- 感受暖化與氣候變遷 ) 課程大綱: 氣候變遷是正在發生的事實,地球環境暖化是所有人都必須面對的問題,但學習者是否有意識到正在發生的進行式?氣候的變化正在我們身邊持續的發酵著,我們不只要有意識、有感受,更要思考解決之道。 本教學活動從地球模擬遊戲開始,模擬地球的存亡,進而意識到地球存亡的問題,再透過數則氣候異常的新聞分享,從而感受到氣候變遷、地球暖化的事實已在生活周遭發生,並思考著應該採取怎麼樣的行動。 43 下載 氣候變遷、地球暖化
26 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案17 ~ 能源知多少-台灣能源比重 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案17 ~ 能源知多少-台灣能源比重 ) 課程大綱: 在臺灣,發電的原料來源有99%以上來自國外進口,這樣的數字給了我們很大的啟示,我們的用電幾乎全部的依賴外國,我們的用電材料幾乎都是透過進口,顯而易見的,我們的成本勢必也比別人高,我們的用電因為進口,原料的價格容易隨國際情勢而波動,也容易受制於他國。我們應該知道這樣的情況,透過知,才能更加實踐節能減碳,積極的開發綠能,重視臺灣南北、東西的發電用電平衡,同時邁向降低進口依賴的窘境。 本教學活動從臺灣能源比例的探討開始,讓學生了解臺灣能源依賴進口的事實,進而意識到臺灣能源的問題,再透過支援前線的遊戲,思考臺灣能源發展應該採取怎麼樣的行動。 29 下載 能源比重、綠色能源、節能減碳
27 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案18 ~ 拯救地球- 新北綠能Go-認識在地綠能 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案18 ~ 拯救地球- 新北綠能Go-認識在地綠能 ) 課程大綱: 綠色能源是目前全世界共同努力的發展方向,透過風、太陽、水、地熱等自然資源,將其轉化為能源、發電,以替代傳統的能源、發電方式,進而減緩全球暖化現象,改善氣候變遷的情況,也能使空氣品質PM2.5的超標問題減少。臺灣在綠色能源應用的努力一直持續的在進行,新北市幅員遼闊自然資源也相對豐富,在綠能應用上也累積了多年的發展,做過許多的努力,妥善的應用在地資源,利用綠能發電。 本教學希望從新北市在地資源的配對開始,讓學習者將綠能與在地建立連結,進而認識在地的各種綠能應用,再透過影片的分享,認識再生(綠色)能源,並樂於接受並使用。 43 下載 在地資源、綠色能源、綠能發電
28 新北能源雲幼兒園與國小(教案19 來趟金九碳足跡之旅-認識碳足跡) 新北能源雲幼兒園與國小(教案19 來趟金九碳足跡之旅-認識碳足跡) 課程大綱: 碳足跡是指每個人、家庭或公司日常釋放的温室氣體數量,通常以二氧化碳(CO2)為單位,其計算用意在衡量人類活動對生態環境的影響。當二氧化碳(CO2)產出越多,地球消減的負擔越大,暖化的情況也就越加嚴重,於是氣候變遷的現象也就隨之更加劇烈。 所以,減碳是目前相當重要的課題,而透過碳足跡的計算、了解,可以了解被計算的個體或單位的耗碳情況,藉此可以思考變通的方案,進而達到減碳的作為,這也是最容易做到的。身為『地球公民』的角度來思考,籌劃自身的低碳生活為操作性最高的減碳行為,個體可以透過相關的計算器提供模擬自身的食、衣、住、行及育樂所導致的碳排放量,再依照『別吃肉、多騎單車、簡約消費』三項準則,來初步規劃自身的低碳生活。 本教學希望從規畫一趟新北市的在地旅行開始,讓學習者從規劃的過程了解碳足跡的消耗,進而認識碳足跡的計算及意義,再透過影片的分享,討論一趟減碳旅遊的可行作為。 33 下載 在地資源、碳足跡、地球公民
29 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案20 ~ 用電知多少-家庭篇 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案20 ~ 用電知多少-家庭篇 ) 課程大綱: 由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭,能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利,小學生透過教師的引導與知識傳遞,讓節能減碳的概念從小紮根,期能進而影響家人與擴及社區,未來也能永懷環境保護的心志。 本學習單元以家庭環境為例,了解家庭電器耗電排行及電費,並透過計算不同種類燈泡的電費來探討省電妙招,進而養成節約能源的良好習慣,從日常生活中為保護地球盡一份心力,讓學生了解要從自身「節能減碳」,才是最終保護環境的唯一方式。 本教學活動融入自然領域「物質與能量-能源轉換」及數學領域「四則運算-連乘、結合律」單元,期能透過跨領域學習來結合學生的生活經驗。 38 下載 省電、防災手電筒、LED
30 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案21 ~ 用電知多少-學校篇 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案21 ~ 用電知多少-學校篇 ) 課程大綱: 由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭,能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利,小學生透過教師的引導與知識傳遞,讓節能減碳的概念從小紮根,期能進而影響家人與擴及社區,未來也能永懷環境保護的心志,為地球的永續發展矢志不渝。 本學習單元以校園環境為例,實地觀察及探討教室及校園能源的來源,並透過新北能源雲的即時監控系統認識智慧監控及了解自己學校用電趨勢,且利用新北能源雲的圖表與數據來分析、探究校園耗電成因和節電妙招,進而養成節約公共能源的良好習慣。 本教學活動融入自然領域「物質與能量-能源轉換」及數學領域「四則運算、小數乘法」單元,期能透過跨領域學習來結合學生的生活經驗。 27 下載 節能、電費、新北能源雲、能源教育
31 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案22 ~ 鑽石級低碳圖書館 -"新北市圖(總館)" ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案22 ~ 鑽石級低碳圖書館 -"新北市圖(總館)" ) 課程大綱: 由於人類活動使用大量的能源導致能源枯竭,能何開源節流成了刻不容緩的重要任務。節能減碳並非大人的專利,小學生透過教師的引導與知識傳遞,讓節能減碳的概念從小紮根,期能進而影響家人與擴及社區,未來也能永懷環境保護的心志。 本學習單元以獲得鑽石級-碳足跡建築認證標章的新北市立圖書館(總館)為例,介紹低碳建築,認識低碳建築包含節能、節材及廢棄物處理等三大範疇及各項低碳,除了大量應用了課本所學熱傳播原理(對流、輻射)之外,察覺其最直接效益即為省水費、省電費及燃料費,並透過內化行為設計出自己心中理想的低碳建築設計藍圖。 本教學活動融入自然領域五上「熱對物質的影響 -熱的傳播」單元,期能透過結合領域學習來應用於學生的生活經驗。 36 下載 新北市圖(總館)、 低碳聯盟、建築碳足跡
32 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案23 ~ 發燒的城市 ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案23 ~ 發燒的城市 ) 課程大綱: 由於快速工業化及都市化的緣故,雖然大量的人為活動提升了快速經濟產值,但也大幅降低了生活環境的舒適度,其中,以人口密集的都市區更為顯著。人為活動所產生的各種廢氣,加上城市中水泥的密集鋪設,而緊鄰相挨的大樓彷彿高聳圍立的島嶼屏障,嚴嚴實實地將各種人造廢氣及熱氣困在整個城市之中,每到盛夏,整座城市彷彿就像發燒般地悶熱,且又讓人窒息得喘不過氣來。 人類的行為改變了環境,但同樣的,再次透過人類行為的改變,一樣可以改變環境,讓我們的生活更宜居。因此,本學習單元由熱島效應談起,並介紹如何透過城市風廊及綠屋頂的施作及設計來幫城市降溫,最後再透過校園巡禮的方式,檢視如何應用幫城市降溫的理今來提升自身校園環境的舒適度。 本教學活動融入自然領域五上「熱對物質的影響 -熱的傳播」單元,期能透過結合領域學習來應用於學生的生活經驗。 38 下載 熱島效應、都市氣象圖、氣候變遷
33 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案24 ~ 未來能源GO ) 新北能源雲幼兒園與國小 ( 教案24 ~ 未來能源GO ) 課程大綱: 介紹臺灣情況與未來走向,包括自產能源匱乏,98%能源供給依賴進口,易受到國際能源價格波動影響與電力系統面臨新興電廠擴建與未來電力需求之不確定性。另目前臺灣化石能源供應占比仍,在溫室氣體減量壓力持續增加與空氣汙染日受重視,緯來將面臨的挑戰將更加嚴峻。行政院於105年10月27日通過「綠能科技產業創新推動方案」,期以推動綠能科技產業,成為我國能源轉型及驅動經濟發展的新引擎。 本課程建議能整合校訂課程與科技領域課程等,了解台灣能源轉型。 20 下載 溫室效應,空氣汙染,未來能源方向與轉型

各學習階段依據108課綱規劃能源教材 ﹐內容包括新北市在地能源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽,由淺入深建立學生對能源議題的正確態度,進行思考能源對環境或社會經濟 影響,裡任節能減碳的重要,從幼兒到高中職規劃 52 個單元其中國中 12 個單元 。

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1 新北能源雲國中單元-目錄 新北能源雲國中單元-目錄 課程大綱: 各學習階段依據108課綱規劃能源教材﹐內容包括新北市在地能源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽,由淺入深建立學生對能源議題的正確態度,進行思考能源對環境或社會經濟影響,裡任節能減碳的重要,從幼兒到高中職規劃52個單元,其中國中12個單元 。 51 下載 能源教材、國中教育
10 新北能源雲國中( 教案25 ~ 萬能新北789-能源知多少 ) 新北能源雲國中( 教案25 ~ 萬能新北789-能源知多少 ) 課程大綱: 首先要喚起學生的能源意識(覺知),以生物與環境的互動為起點,引導學生了解能量流動與物質循環。 透過影片的方式來引導學生,以連結學生的日常生活與能源間之關係。認識能源的種類、形式、應用、開發及原理,並了解能量轉換的概念。學習使用魚骨分析法使學生認識及了解國內外傳統能源及新興能源的發展趨勢。以培養學生蒐集能源議題相關資料,與他人討論、分析、分享所獲得的資訊。 融入自然領域七下5-3能量流動與物質循環與八下上科技領域關卡5能源與動力運用教學,進而展現行動參與的實踐能力,達到將節能落實於日常生活中之目的。 36 下載 能量流動、物質循環、能源意識
11 新北能源雲國中( 教案26 ~ 運輸科技大探索 ) 新北能源雲國中( 教案26 ~ 運輸科技大探索 ) 課程大綱: 現今人與貨物暢「行」無阻的各式運輸設備,再再都顯現出人類於數千年來的重大科技進展。而拜這些重要的發明所賜,我們才得以輕易到達許多地方,一享「天涯若比鄰」的便利性。 透過透過影片了解台灣電動車、油電混合電力車的發展趨勢與應用,結合七上生活科技領域製作氣球車的學習,再由生活中的接觸,深入探討運輸科技的發展。 融入九上自然領域的8章運輸科技單元,架構出對本單元的知識概念進而培養積極主動探索研究科學的態度。 51 下載 運輸科技、電動車、油電混合
12 新北能源雲國中職(教案27 ~ 神奇永續的太陽-創意燜燒鍋 ) 新北能源雲國中職(教案27 ~ 神奇永續的太陽-創意燜燒鍋 ) 課程大綱: 太陽能的利用有被動式利用(光熱轉換)和光電轉換兩種方式。經由太陽能燜燒鍋小實驗運用基本道具及太陽能集中吸熱的原理,創作出熱效率、實用性及效能最高的太陽能燒鍋,具體獲得體驗太陽的熱輻射了解能量轉換的經驗。 讓老師和同學們分享一下太陽能鍋的原理。老師介紹太陽熱能、太陽能燜燒鍋的原理及相關應用。讓學生發現太陽的光能轉換成熱,讓裝置內的溫度升高,因此可藉由此方式了解能源轉換的原理(光能轉換成熱能),並運用於生活上,做為低汙染的烹煮方式。 24 下載 太陽能燒鍋,熱輻射,能量轉換,光熱轉換
13 新北能源雲國中職( 教案28 ~ 能源科技-生質能源 ) 新北能源雲國中職( 教案28 ~ 能源科技-生質能源 ) 課程大綱: 科學家們也正在思考各種可能的新能源!從陸上、到海中的植物,如何可以轉換?生質燃料進料可由下列幾種物種選擇:廢棄物質、森林產物,能源作物,水生生質物等, 台灣也在發展生質能技術。 經由觀察生活周遭有甚麼樣的可應用的生質能、學校裡面有哪些植物是何提供比較易燃,作為效率良好的生質能燃料,促使生質能轉化產生熱能,製作超酷的火箭爐結合生活環保的應用。 43 下載 生質能源、火箭爐、廢棄物質
2 新北能源雲國中職 ( 教案29 ~ 離岸風車吹吹吹-風力應用與發電 ) 新北能源雲國中職 ( 教案29 ~ 離岸風車吹吹吹-風力應用與發電 ) 課程大綱: 風能做甚麼?十六世紀初,荷蘭人就已經開始利用風車,將風力轉變成力學能,可帶動水流灌溉和從事手工業生產,例如磨麵粉、榨油、鋸木、造紙等。台灣離岸也有愈來愈多的風力發電機組,為近來年成長最快速的再生能源。 利用「風力應用妙筆神猜」遊戲,引起風力應用學習動機。藉由新北離岸風力發電議題進行專題閱讀分析與問題闖關,並可再提出新北風力熱點開發計畫,發表如何開發風力再生能源。 40 下載 風力發電、離岸風電、再生能源
3 新北能源雲國中 ( 教案30 ~ 海洋能源藏寶藏-"海洋能源發電" ) 新北能源雲國中 ( 教案30 ~ 海洋能源藏寶藏-"海洋能源發電" ) 課程大綱: 臺灣能源開發和經濟發展與環境保育如何取得平衡一直是大家關心的議題,是否能利用潮汐、海洋溫差、波浪、海流、鹽差、地熱來發電,這些再生自然資源是我們的珍寶,因此需要引導學生一起認識海洋能源寶藏。 利用「海洋能源對對碰」遊戲認識海洋能的種類和原理。藉由海洋能的資訊分析,製作新北與各國海洋能能源發展藏寶圖及宣導短片。討論未來發展,共創永續生活是本次課程的發展主軸。 本課程融入環境教育與能源教育議題,供九年級自然與生活科技課程中「能量守衡定律與能源」、「能源科技」、並結合社會及表演藝術跨領域彈性課程使用。 23 下載 海洋能,潮汐、海洋溫差、再生能源
4 新北能源雲國中 ( 教案31 ~ 核能發電停看聽-"家離核電那麼近" ) 新北能源雲國中 ( 教案31 ~ 核能發電停看聽-"家離核電那麼近" ) 課程大綱: 核電廠的興廢與否是台灣討論多年卻未能定案的議題,讓我們經由原理與現況分析,引導學生一起認識、討論未來發展,共創永續生活是本次課程的發展主軸。 藉由非再生能源種類與原理介紹及中學堂闖關遊戲,讓學生深度探討非再生能源,並分組參考核電安全事故、核電優點、台灣用電現況,分2組進行擁核與反核辯論。讓學生由自主學習、溝通互動並發展具有公民意識、環境永續與科學素養的辯論活動,進行國文及自然跨領域課程之能源課程。 36 下載 海洋能,再生能源,核電安全
5 新北能源雲國中 ( 教案32 ~ 永續能源真正好 ) 新北能源雲國中 ( 教案32 ~ 永續能源真正好 ) 課程大綱: 臺灣能源開發和經濟發展與環境保育如何取得平衡一直是大家關心的議題,由學生探究開始,利用現有資源,親手創造最具特色的動力車,並分享使用能源的情況與限制。 延伸至回顧能源單元火力、水力、核能、風力等新北能源使用情況分析,能讓學生更加了解台灣電力的發展與問題。能再分析各國用電情況,並以聯合國永續發展目標「永續能源議題」進行模擬聯合國會議,訓練學生批判性思考、團隊精神和領導才能,同時拓展國際視野,並歸納成具有發展性的政策。 本課程融入環境教育與能源教育議題,供九年級自然與生活科技課程中「能量守衡定律與能源」、「能源科技」、並結合語文、社會及表演藝術跨領域彈性課程使用。 36 下載 永續能源,能源科技,火力、水力、核能
6 新北能源雲國中( 教案33 ~ 紅外線感應燈 ) 新北能源雲國中( 教案33 ~ 紅外線感應燈 ) 課程大綱: 根據經濟部能源局資料顯示過去5年(2014 ~ 2018年),平均每年GDP比率中5.56~8.20%花費於購買進口能源,所代表的是臺灣98%能源仰賴進口,2018年平均每人購買進口能源的費用為97016元。 本教學活動希望結合學生日常生活經驗,從發現身邊常用的電燈要做到有效用電,到實地應用在學校的節電燈具,在教師引導下除了了解我們能源進口依賴度高之外,並透過製作節能燈具,學校停車場或廁所常有電燈一直開著, 其實沒有人經過得時候, 這些燈具應該是關閉的, 只有人進出時候才開啟, 所以使用智慧感應開關就很重要。 本課程建議能整合校定課程中關於能源議題課程與藝術領域,指導製作紅外線感應燈具尤佳,授課時間可以利用每學期段考完之後,融入環境教育及能源教育,將學生科學、科技、工程與美術以及數學(STEAM)的學習。 34 下載 節能、紅外線感應燈、能源進口
7 新北能源雲國中 ( 教案34 ~ 自動澆灌器 ) 新北能源雲國中 ( 教案34 ~ 自動澆灌器 ) 課程大綱: 自來水的原水以抽水機或自然流入方式導入淨水場,再經過淨水場的沈澱、過濾與消毒等步驟以去除水中的雜質或病菌,後送到用戶端。根據經濟部水利署統計,以盥洗沐浴佔一般家庭用水佔34.6%,廚房、洗衣與廁所各約17%左右,若有庭園灌溉用水或洗車等,用水量會略有變化。 本教學活動希望結合學生日常生活經驗,從發現身邊常用的澆灌要做到有效用水,因為一般庭園使用的是定時定點灑水系統,不管當天氣如何,澆灌時間與水量受設定而定,近年來引進智慧型澆灌系統,透過土壤濕度計偵測土壤濕度,再決定要澆多少水,電力來自太陽能,可以到截水目的,因為水資源得來不易,節約用水事大家共識! 23 下載 水撲滿、自動澆灌器
8 新北能源雲國中( 教案35 ~ 新北智慧電網與智慧用電 ) 新北能源雲國中( 教案35 ~ 新北智慧電網與智慧用電 ) 課程大綱: 由於人類活動產生二氧化碳日增,使溫室效應日趨嚴重,所影響各地極端氣候情形日趨嚴重,因此如何減緩地球的溫室效應?如何將節能減碳落實到日常生活中?都是我們要努力的地方。 本教學活動希望與學生實際生活經驗結合,介紹行政院於「智慧型電表基礎建設推動方案」,其中的智慧電網已經列入「國家節能減碳總計畫」計畫之一,智慧電網是指透過資訊、通信與自動化科技,在發電、輸電、配電,及用戶端裝設各式電腦監控設備及系統,項目包括智慧發電與調度、智慧輸電、智慧配電、智慧用戶、智慧電網產業發展與智慧電網環境建構。以週遭環境為例,利用計算碳足跡與了解碳足跡的相關活動,建立學生節能減碳的正確觀念,進而養成節約能源的良好習慣,從日常生活中為保護地球盡一份心力。希望在教師引導下,讓學生了解要從自身「節能減碳」,才是最終保護環境的唯一方式。 49 下載 溫室氣體、碳足跡、智慧電網、智慧用電
9 新北能源雲國中( 教案36 ~ 新北能源教育雲平台 ) 新北能源雲國中( 教案36 ~ 新北能源教育雲平台 ) 課程大綱: 配合新北市299所國中小學導入雲端電能與需量管理299所校園用電~新北市政府教育局能源教育平台」,認識本校用電與人均用電,透過校園巡禮,尋找節能與再生能源設備,希望透過課程融入節能減碳概念,把「低碳校園」環境教育的種子埋在學生的心中,並潛移默化進而影響家人,推及社區。 本課程聚焦在讓學生對新北能源雲有更深入的了解,除可透過此網站了解各區、各校用電排名外,帶領學生在校園的大教具裡,了解人均用電及用電效率。從親身體驗觀察學校的用電設備,學會判讀各項設備耗電數據,提升學生的用電敏感度,系統化的建構能源知識,建立正確的環保價值觀,活化習得知識,啟動學生在生活中實踐友善環境的具體行動。 22 下載 低碳校園、能源雲、人均用電、環境教育

各學習階段依據108課綱規劃能源教材 ﹐內容包括新北市在地能源設施、能源政策與實施、能源學藝競賽與實作競賽,由淺入深建立學生對能源議題的正確態度,進行思考能源對環境或社會經濟 影響,體驗節能減碳的重要,從幼兒到高中職規劃52個單元其中高中、職共16個單元。

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1 新北能源雲高中職單元-目錄 新北能源雲高中職單元-目錄 課程大綱: 從能源議題出發思考對經濟與社會關係,培養高中職學生思考永續能源努力方向。另外為了融入探究實作課程,加入能源議題的創客課程,以融入專門學科的實作元素 60 下載 目錄、高中職單元、新北能源雲
10 新北能源雲高中職( 教案37 ~ 煤前世今生 ) 新北能源雲高中職( 教案37 ~ 煤前世今生 ) 課程大綱: 由於人類活動產生二氧化碳日增,特別是工業革命之後,人類開始大量使用煤,所排放的二氧化碳造成地球溫度上升,溫室效應越演越烈,全球各地極端氣候現象日趨嚴重,影響全人類生命、財產安全,氣候變遷可說是現今人類生存與發展所面臨的一大環境危機;然而沒有煤,我們就沒有工業化所需的動力,包括火力發電,對經濟影響也很大,所排廢氣對社會造成不安,因此如何減緩地球的溫室效應?減少二氧化碳排放的作法是什麼?煤逐漸被其他取代,逐漸退出歷史舞台,。 22 下載 溫室氣體、碳足跡、溫室效應
11 新北能源雲高中職( 教案38 ~ 能源之道話生活 ) 新北能源雲高中職( 教案38 ~ 能源之道話生活 ) 課程大綱: 說明臺灣能源多為進口。並以經濟部能源局資料介紹,目前臺灣發電多為燃氣或燃煤,核能僅占其一小部分,非主要供應者。新興能源與替代能源在臺灣的發展現況與臺灣各式能源分布情況與現況,新北是未來如何發展替代能源,例如再生能源方面,新北八里、樹林、新店等三座垃圾焚化廠,利用焚化餘熱生產綠色電力,以及新北2013年起推動裝設太陽能板,搭配能源地圖網站,以綠能屋頂方式活化頂樓空間。 33 下載 新能源、替代能源、綠色電力
12 新北能源雲高中職( 教案39 ~ 綠能之道話地熱 ) 新北能源雲高中職( 教案39 ~ 綠能之道話地熱 ) 課程大綱: 因為氣候變遷,深知地球村一員,化石燃料會影響環境,致力於將燃煤發電轉換為乾淨能源,以地理位置圖與斷層圖,分析新北地熱能分布為例,探討地熱的現況與思考未來發展。 34 下載 地熱、替代能源、化石燃料
13 新北能源雲高中職( 教案40 ~ 綠能之道話海洋能 ) 新北能源雲高中職( 教案40 ~ 綠能之道話海洋能 ) 課程大綱: 臺灣四面環海,蘊藏之海洋能量不容忽視。台灣地區可供開發海流發電應用之海流,以黑潮流經處為佳,黑潮起源於太平洋北赤道流,為太平洋西方邊界強流。在亞洲地區黑潮沿菲律賓東岸向北流,經過呂宋海峽後,繼續沿臺灣東岸北上流往日本。黑潮流經臺灣週邊,海流速度及流量大。透過研究模擬推估,臺灣黑潮高潛能區位於宜蘭海脊海域與臺東綠島海域,最大年平均流速 1.53m/sec 出現在宜蘭海脊淺處。在蘇澳外海、花蓮外海、綠島及蘭嶼平均流速在 1.2m/sec 以上,若以此四個場址進行評估,初步估計具有 4GW 的可開發容量,本課程透過分組討論臺灣周邊海洋流情況與海洋能利用技術的困境。 20 下載 海洋能、替代能源、綠能
14 新北能源雲高中職( 教案41~ 綠能之道話永續 ) 新北能源雲高中職( 教案41~ 綠能之道話永續 ) 課程大綱: 科技進步,資源有限,慾望無窮,再生能源無法立即提供滿足國人需求時,節能意識一個策略─提出相關國內外節能例子。如無車日、世界地球日等。資訊科技對人與社會的影響與衝擊─教師藉由新聞介紹「新北政府攜手企業 助免費汰換舊家電.為全面提升城市能源使用效率,促進綠色能源產業發展兼顧社會福利 」,以機會成本、公共利益的角度與政府公共財的先備知識讓學生討論影響與衝擊的關聯性具備科技與人文議題的思辨與反省能力,並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任 38 下載 能源轉型、能源策略、綠色能源
15 新北能源雲高中職( 教案42 ~ 認識電業法 ) 新北能源雲高中職( 教案42 ~ 認識電業法 ) 課程大綱: 本課程介紹基載電量重要,進而探究再生能源之設備及電量經查驗證後,憑證可證明使用再生能源與其環境效益,並以水力發電廠作為再生能源查核示範之單位,研訂水力再生能源認證程序,並整合太陽光電、風力、水力及其他再生能源發電設備查核作業流程,建立一致性再生能源查核規範,以利後續再生能源憑證查核系統之推動。國家再生能源憑證中心,課程建議能整合探究與實作課程進行教學。 20 下載 基載電量、電業法修正、再生能源發
16 新北能源雲高中職 ( 教案43 ~ 能源需求與環境拉鋸 ) 新北能源雲高中職 ( 教案43 ~ 能源需求與環境拉鋸 ) 課程大綱: 所謂環境影響評估表示為預防及減輕開發行為對環境造成不良影響,藉以達成環境保護之目的,進行評估。我們以近年來各界關注新建電廠所面臨議題為例,假設學生為環評委員,需要進行評估的項目有哪些,這些項目對環境影響有哪些? 具備科技與人文議題的思辨與反省能力,並能主動關注能源需求與環境生態的衝擊。我們以2025年天然氣發電廠佔50%為例,請各組就環境影響評估需要考慮的項目進行整理並分享。 18 下載 環境影響評估
17 新北能源雲高中職 ( 教案44 ~ 能源科技話社會經濟 ) 新北能源雲高中職 ( 教案44 ~ 能源科技話社會經濟 ) 課程大綱: 培養節能減碳與電力使用的觀念,須連結並融入學校教育,從教育推廣。透過新聞時事進行跨科整合教學,讓學生了解能源對人與社會的影響與衝擊,並具備科技與人文議題的思辨與反省能力,並能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。 17 下載 能源科技、社會經濟
2 新北能源雲高中職 ( 教案45 ~ 探究與實作話環保電池 ) 新北能源雲高中職 ( 教案45 ~ 探究與實作話環保電池 ) 課程大綱: 化石燃料電廠可以透過燃料添加控制發電量,但太陽光電及風力發電為主的再生能源,受限自然資源發電,會存在供電不穩定及電力不可調度等問題,特別是電力供給過剩時候,賴於儲能技術將不易儲存的電能量,轉換為更加便利或經濟的形式進行儲存,並在適當的時機或地點將電能量釋出給負載或併入電網使用。 17 下載 化學電池、升壓裝置
3 新北能源雲高中職 ( 教案46 ~ 太陽能追日系統 ) 新北能源雲高中職 ( 教案46 ~ 太陽能追日系統 ) 課程大綱: 經濟部提出第二期「太陽光電 2 年推動計畫」,目標 2019 年與 2020 年分別新增 1.5GW 與 2.2GW、共 3.7GW 容量,在2020 年將太陽能累計裝置量提升到 6.5GW。本教學活動希望結合學生日常生活經驗,製作樣陽能追日系統。 本課程建議能整合校定課程中關於能源議題課程與藝術領域,指導製作樣陽能追日系統尤佳,授課時間可以利用每學期段考完之後,融入環境教育及能源教育,將學生科學、科技、工程與美術以及數學(STEAM)的學習。 22 下載 克卜勒定律、追日系統
4 新北能源雲高中職 ( 教案47 ~ 空氣盒子 ) 新北能源雲高中職 ( 教案47 ~ 空氣盒子 ) 課程大綱: 工業化社會帶來便利生活,但也帶來生活問題,其中空氣汙染是影響我們健康其中一項環境物染物質,尤其是火力發電、工廠違法排放廢氣或是汽機車廢氣,尤其近年超標的pm2.5引起大眾的重視,監控灣染物排放與隨時關心pm2.5量,才能維護健康生活。 同學們如何知道新北市空氣品質呢?請同學到環保署網站收集近十年新北市空氣品質偵測之各項數據。三重、新莊與板橋空氣品質較差,而福隆、雙溪、坪林或平溪等地區品質較好。教師帶領學生認識空氣汙染與如何監控pm2.5並帶領學生空氣盒子。 11 下載 空氣盒子、pm2.5
5 新北能源雲高中職 ( 教案48 ~ 自動澆水 ) 新北能源雲高中職 ( 教案48 ~ 自動澆水 ) 課程大綱: 庭園植栽需用水澆灌,一般節水具體做法包括選擇耐旱的植物、採用有效率的灑水設備,配合天候澆水避免雨天澆水,對花草施予適量足夠存活的水即可,可以等到表土開始乾燥時才澆水,並可以考慮使用回收水或雨水用於植栽澆灌。 學生了解植物生長需要適切水量,若能透過程式設計製作土壤偵測器,可以有效進行植物澆灌並達到節約用水之效。若能加入雲端監控系統,能時時掌握植物生長所需用水。 本課程建議能整合科技領域及探究與實作課程進行教學,並應用在學校時農教育之農園經營,建立智慧農業概念,能將科技技術融入農業生產中。 18 下載 土壤濕度計、自動澆灌
6 新北能源雲高中職 ( 教案49 ~ 節能LED燈 ) 新北能源雲高中職 ( 教案49 ~ 節能LED燈 ) 課程大綱: 學生了解節約用電的重要性,若能透過程式設計製作節能LED燈,可以了解透過科技也能夠做到節能目的。透過製作節能LED燈學習程式設計與燈具設計,也能計算節能效率。 本課程建議能整合科技領域及探究與實作課程進行教學,並應用在設計學校裝置節能燈具的地點,建立智慧居家生活概念,能將科技技術融入居家生活中。 25 下載 程式設計、節能燈具
7 新北能源雲高中職 ( 教案50 ~ 手搖供電led燈 ) 新北能源雲高中職 ( 教案50 ~ 手搖供電led燈 ) 課程大綱: 學生了解時下無線充電的原理,若能透過電磁感應製作無線供電LED燈,可以了解透過科技也能夠做到節能目的,另外也能跟物理之電磁學理論呼應。 本課程建議能整合科技領域及探究與實作課程進行教學,並應用在設計無線供電led閃爍燈。 15 下載 手搖發電、節能燈具
8 新北能源雲高中職 ( 教案51 ~ 未來零碳能源屋 ) 新北能源雲高中職 ( 教案51 ~ 未來零碳能源屋 ) 課程大綱: 96年起內政部優先推動『無線射頻辨識(RFID)於建築產業之應用計畫』-開放式建築MEGA House示範屋』計畫,委託國立台灣科技大學生態與防災工程研究中心之產學合作計畫,結合無線射頻辨識(Radio Frequency Identification, RFID)技術應用與開放式建築理念,實驗建置一開放式建築MEGA House示範屋。 本單元藉由英國零碳建築傳達減碳概念,了解低碳生活也可以從住做起,另外鼓勵學生經由討論設計自己心目中的零碳住宅,建立綠建築概念。 25 下載 零碳建築
9 新北能源雲高中職(教案52 探究與實作話能源永續) 新北能源雲高中職(教案52 探究與實作話能源永續) 課程大綱: 臺灣能源開發和經濟發展與環境保育如何取得平衡一直是大家關心的議題,任何一種能源都有風險,應依據證據來評估與決策。探討生新能源開發的可能性、節能省碳的效率及能源開發利用的永續性,並分享使用能源的情況與限制。 新北能源使用情況分析,以及未來新興能源使用能了解台灣電力發展限制與問題,能以模擬聯合國方式分享各國用電情況,並以聯合國永續發展目標「永續能源議題」進行模擬聯合國會議,訓練學生批判性思考、團隊精神和領導才能,同時拓展國際視野,並歸納成具有發展性的政策。 17 下載 永續能源、模擬聯合國

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1 HMI(多功能閘道器)系統使用說明書 HMI(多功能閘道器)系統使用說明書 課程大綱: 150 下載
1 新北市能源雲雲端平台教育訓練手冊 新北市能源雲雲端平台教育訓練手冊 課程大綱: 監控標的機關用電資訊,並透過自主管理機制,改變用電習慣,進而減少用電量,並可減少抄表人力及竊電損失。智慧電網即結合電力、通訊、資訊的技術所建設之系統,藉此提高能源的使用效率、穩定度與安全性。 1111 下載 使用手冊、能源雲、雲端平台
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